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DÉCOUVRIR LA
SCIENCE FICTION
CHAPITRE 5
RÊVE DE
PROGRÈS
1.
Partager ma lecture cursive.
2.
Analyser des extraits du fi lm Bienvenue à Gattaca.
3.
Explorer le genre de la science fi ction.
4.
Zoom sur le dialogue.
5.
Débattre
.
6.
Une émission de radio en direct.
PLAN DE TRAVAIL
4
Des mots clés :
Choisis les mots clés qui
inciteront à la lecture de
ton affi che !
1. MA LECTURE
TU DOIS RENDRE
COMPTE DE TA
LECTURE GRÂCE À
LA UNE D’UN
MAGAZINE.
CHOISIS
LE MODÈLE DE
TON CHOIX ET COMPLÈTE
AVEC LES ÉLÉMENTS QUE
TU AS RETENU.
Un résumé :
Soigne les quelques
phrases qui sont
nécessaires.
Une citation :
Choisis un court extrait
pour rendre compte de
l’oeuvre.
Poste ici la
photo de ton travail fi ni
et validé.
5
2. ANALYSE FILMIQUE
Prends une capture d’écran du passage qui te
semble intéressant et fais l’analyse de ce
photogramme en suivant la méthode vue au
chapitre précédent.
Pour voir le début du fi lm :
https://dai.ly/x8qgfi
Tape ici ton analyse.
Insère ici ton
photogramme.
Proposition de correction
6
Quelques exemples de cyborg :
Enki Bilal est un artiste représentant des cyborg, ici
acrylique et pastel afi n de montrer la relation entre
l’Homme et la machine.
Histoire de mots :
Transhumanisme et posthumanisme sont formés de deux
préfi xes latins. Trans veut dire « à travers » et désigne
donc un état transitoire. Post signifi e « après » et désigne
un état après un changement.
Note ici d’autres mots composés avec ces préfi xes
:
3. SCIENCE FICTION
Neil Harbisson est un musicien
qui porte depuis 2004 un
eyeborg. Il s’agit d’une caméra
reliée à son crâne pour capter les
couleurs er les convertir en
ondes sonores.
L’américain Tim Cannon
s’est implanté plusieurs
capteurs dont un sur le
doigt.
Écris ici les mots et leur défi nition.
Défi nitions :
Le transhumanisme
est la volonté de transformer la nature
biologique de l’être humain par la technologie. Il s’agit de
compléter le corps humain pour améliorer ses facultés
physiques et mentales. Le terme a été employé pour la
première fois par le biologiste Julian Huxley, le frère du
romancier Aldous Huxley.
Le posthumanisme
est la phase qui succéderait au
transhumanisme, après la transformation de la nature
humaine.
Bande d’annonce du fi lm
A. I. De Steven Spielberg
où il présente un monde
aux limites du
transhumanisme avec des
robots qui peuvent aimer.
Drag images here.
Tim Cannon
7
Montre dans un court paragraphe que les fi ctions de
Spielberg et de
Bienvenue à Gattaca
deviennent réelles
avec l’exemple des cyborgs.
SCIENCE FICTION
Écris ici ton paragraphe.
Insère ici ton
brouillon d’idées
Proposition de correction
8
ÉMISSION
RADIO
Déterminisme génétique
Épigénétique
Gènes = dictionnaire
Qu’est-ce qu’un gène, et à quoi sert-il ? Comment fi xer les limites
éthiques de la modifi cation génétique ? La science-fi ction s’alimente
de réalités extrapolées, mais une telle réalité pourrait-elle advenir dans
le monde que nous connaissons ?
Emission du 27/01/21 avec
Hervé Chneiweiss
Emission
à écouter de 30
mins.
Plante génétiquement
modifi ée
Vache laitière
sans cornes
Destin
Eugénisme
Dystopie
29 pays
Tape ici un résumé de ce que tu as compris. Aide-toi des étiquettes.
Patrimoine de
l’Humanité
Lois bioéthiques
Déontologie
9
4. LE DIALOGUE
Anote
directement sur la
texte !
Il voulait embarquer sur la fusée à destination de Mars. Tôt le matin, il se
rendit à la piste de lancement et, à travers le grillage, cria aux hommes en
uniforme qu’il voulait partir pour Mars. Ayant fait valoir sa qualité de
contribuable, il dit qu’il s’appelait Pritchard et qu’il avait le droit d’aller sur
Mars. N’était-il pas né ici même, dans l’Ohio ? N’était-il pas un bon
citoyen ? Alors pourquoi lui aussi ne pourrait-il pas aller sur Mars ? Il brandit
les poings vers eux et leur dit qu’il voulait quitter la Terre. N’importe quelle
personne sensée voulait quitter la Terre. Un vaste conflit nucléaire allait y
éclater dans les deux ans, et il ne voulait pas être là quand la chose se
produirait. [...]
On lui dit de se taire.
Il vit les hommes qui se dirigeaient vers la fusée.
« Attendez-moi ! cria-t-il. Ne me laissez pas sur ce monde affreux, il faut
que je m’en aille. Il va y avoir une guerre nucléaire ! Ne me laissez pas sur la
Terre ! »
R. Bradbury, Chroniques martiennes, 1950.
-
Souligne
en vert le discours direct, en jaune le
discours indirect, en rouge le discours indirect libre.
-
Réécris
les paroles au discours indirect au discours
direct.
Écris ici ta réécriture :
-
Imagine
la suite du texte : l’un des gardes en
uniforme répond à l’homme qui souhaite aller sur
Mars. Vous alternez discours direct (à souligner en
vert) et indirect (à souligner en jaune) en moins de 10
lignes.
Écris ici la suite :
Proposition de correction
10
Les questions :
-
Le destin de l’homme
est-il
lié
à son patrimoine
génétique ?
-
Pensez-vous que la science puisse résoudre à terme tous les
problèmes de l’homme?
5. LE DÉBAT
Fai
s
le bilan du débat
que tu as suivi :
a.
Ton
opinion a-t-elle évolué pendant le débat ?
As-tu
appris quelque chose ?
Si oui, quoi ?
b. Quels arguments ont été les plus convaincants ?
Retrouve les exemples
marquants.
c. Comment
as-tu
trouvé la discussion ? fastidieuse, intéressante, frustrante,
ennuyeuse
? Justifi e ta réponse.
Note ici le bilan du début que tu as suivi.
Maîtrise insuffi sante
Maîtrise fragile
Maîtrise satisfaisante
Très bonne maîtrise
Je sais participer au
débat mais je ne
respecte pas le temps
de parole des autres, je
formule mal mes
phrases et reste parfois
trop en retrait.
Je sais participer au
dialogue, je me fais
comprendre des autres
mais je ne parle pas
assez et mes
interventions manquent
de cohérence.
Je sais participer à un
débat en m'adaptant
aux arguments de mes
interlocuteurs, je parle
avec régularité et
respect de l’autre.
Je sais développer un
propos et défendre un
point de vue en
m’adaptant à mes
interlocuteurs tout en
pouvant « rebondir » à
leur propos.
Autoévaluation
de mon débat
Participer à des échanges dans des situations diversifi ées. (D1,2)
Fais ton autoévaluation de ton débat : entoure ce qui te
correspond :
